Menu

深化教学改革,探索实践育人新途径——巢湖学院成功召开实践教学改革工作交流会



按照教务处《关于开展毕业实习、毕业论文(设计)及实践教学基地检查调研工作的通知》文件要求,2014年5月5日上午,由工学院贾生海副书记、农学院李玲玲副院长、学校教学督导王芬娥教授及教务处相关人员组成的第一调研小组莅临我院检查调研实践教学开展情况,院长王联国向调研小组汇报了2014届毕业生的毕业实习、毕业论文(设计)的开展情况以及实践基地的利用情况。调研小组查阅了毕业实习及实践教学基地的相关资料,同时现场联系了我院3个专业的10名同学,了解其毕业实习、毕业论文开展的具体情况。

11月17日,按照2014年秋学期教学工作总体安排,学校在图书馆第三会议室召开了实践教学改革工作交流会。副院长徐柳凡出席会议并讲话,会议由教务处处长朱定秀主持。各院系院长(主任)、副院长(副主任)、部分实验室主任,教务处负责人和相关科室同志参加了会议。

图片 1

徐柳凡指出,实践教学改革工作是我校教学工作重中之重,对于应用型转型发展意义重大;各院系要本着积极探索的精神,立足于人才培养质量的提升,大胆改革;同时注意把工作做实做细,取得实实在在的成效;对于本次交流会的主要议题,各院系要充分地开展讨论,取长补短,相互学习,要为学校实践教学改革与管理建言献策,促进学校实践教学体系和实践教学质量监控的进一步完善。

图片 2

在交流会上,经管法学院副院长江海和艺术学院副院长李勇分别代表各自学院就2014届本科毕业论文(设计)教学改革与探索工作做了专题发言。江海介绍了经管法学院依托省级质量工程项目,在学院毕业论文工作领导小组领导下,开展了“应用型-开放式”毕业论文教学模式改革,依托产学研合作教育,对毕业论文进行了“选题应用性”、“指导教师的双师型”、“研究方法的实证性”、“研究成果应用性转化”为内容的改革,开发了多类应用性选题的质量标准,完善了质量监控体系,保证了毕业论文选题、写作来源于实践,实现了毕业实习与毕业论文一体化而真题真做,激发了学生结合专业岗位进行毕业论文写作的积极性、提高了毕业论文教学的有效性,克服了纯粹学术性论文大而空又超越学生研究能力的困惑。他还分析了当前毕业论文改革中存在的问题,并就下一步如何进一步加强和规范毕业论文各项工作,确保毕业综合训练质量,谈了自己的工作思路。李勇就艺术学院2014届毕业论文(设计)改革工作进行了梳理,一是基于应用型人才办学定位、美术各专业以毕业创作(设计)形式作为毕业综合训练环节的教学改革尝试;二是规范毕业创作(设计)的过程性管理与监控,保障毕业创作(设计)工作质量;三是加强校企合作,鼓励青年教师赴企事业单位挂职锻炼,提高教师实践应用能力。

会上,各院系参会人员积极发言,讨论气氛热烈。化生学院院长万新军作了“实践教学改革在路上”专题发言,介绍了学院“实习就业一体化”和“实习与论文设计一体化”实践教学工作的一些具体做法,就毕业设计选题来源和校内校外双师型指导模式等环节工作做了较为详细的介绍。随后各院系负责人结合本院系实践教学工作开展情况和存在问题分别做了发言,主要内容有:一是讨论了本科毕业论文(设计)的实践教学内涵、本质以及与毕业综合训练的关系,认为毕业论文(设计)属于毕业综合训练,毕业综合训练不论采取什么形式,但其选题一定要反映本专业综合知识的实践与应用,体现工作岗位实践的需要,要根据专业特点,其成果可以是多种形式(包括应用论文、软件、作品、产品、调研报告等),但所有成果都需要一定形式的研究(设计、创作)报告来阐述其综合训练的研究思路、理论依据(或经济社会背景)以及训练过程和收获等,且过程性的材料要齐全。二是交流了实验教学改革情况,认为要进一步加大基础实验教学课程和实验项目内容的改革,增加综合性、设计性实验项目,加强网络信息平台建设,开放实验室,让学生自主实验和管理,发挥实验教学仪器设备使用效益,同时要加强过程监控。三是要加强校内外实践教学基地建设与管理,加强沟通与交流,研讨产学研合作机制;四是建议学校要进一步完善实践教学管理,要加大政策和措施引导教师从事校内外实践教学活动,提高教师实践综合素养和创新能力。

最后,教务处处长朱定秀作了会议总结讲话。朱定秀说,实践教学改革是应用办学和地方高校转型提质的突破口和着力点,是实现应用型人才培养质量提升的根本保证。希望各院系在已有实践教学改革探索和有益尝试的基础上,总结经验,查找问题,进一步更新实践教学理念,改革教学内容和方法
,加强实践教学师资队伍建设,突出学生能力培养,加大产学研合作教育,探索人才培养新途径
。在教学管理与质量监控上学校也将建立建全实践教学质量评价体系,加快管理的信息化建设,全面提升实践教学水平,提高人才培养质量。(文/陈先涛
审/朱定秀)

图片 3

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章

网站地图xml地图